Absolvenții din ultimii 5 ani ai programului de Limba și literatura chineză, profitând de trendul ascendent al relațiilor internaționale ale Chinei, lucrează în companii multinaționale, diverse instituții ale statului, instituții diplomatice (Ambasade, Consulate) desfășoară activități didactice și educaționale în învățământ primar, liceal, universitar, activează în domenii culturale (traducere literară, presa scrisă, televiziune, management cultural) și desfășoară activități antreprenoriale.
| Teoria literaturii |
| Lingvistică generală |
| Literatură comparată |
| Literatură mondială |
| Digital Humanities |
| Noțiuni de bază ale limbii chineze |
| Limba chineză. Comunicare orală și scrisă |
| Cercetare științifică și scriere academică. Limba chineză |
| Introducere în istoria și cultura chineză |
| Limba chineză. Exerciții gramaticale și lexicale |
| Limba chineză. Scriere |
| Introducere în filosofia și literatura chineză |
| Limba chineză. Morfologie |
| Limba chineză. Conversații în situații interacționale |
| Literatura chineză clasică |
| Limba chineză. Sintaxă |
| Tehnologie și gaming în China contemporană |
| Literatura chineză modernă |
| Limba chineză. Lexicologie |
| Limba chineză pentru afaceri |
| Literatura chineză contemporană |
| Limba chineză. Teoria și practica traducerii |
| Construcția identității în cultura multimedia din Asia |
RO
EN
GE
FR
RO
| Introducere în literatura română |
| Limba română. Gramatică normativă |
| Literatura română. De la folclor la pașoptism |
| Limba română. Fonetică, lexicologie și semantică |
EN
| Introducere în literaturile anglofone |
| Limba engleză. Comunicare orală și scrisă |
| Literatura engleză. Ev mediu, Renaștere, Restaurație |
| Limba engleză. Exerciții gramaticale și lexicale |
GE
| Introducere în literatura germană |
| Limba germană. Comunicare orală și scrisă |
| Literatura germană. Ev mediu, baroc, iluminism |
| Limba germană. Exerciții gramaticale și lexicale |
FR
| Introducere în literatura franceză |
| Limba franceză. Comunicare orală și scrisă |
| Literatura franceză. Ev mediu și Renaștere |
| Limba franceză. Exerciții gramaticale și lexicale |
RO
EN
GE
FR
RO
| Literatura română. Romantism, postromantism și simbolism |
| Limba română. Morfologie |
| Literatura română. Modernism și antimodernism |
| Limba română. Sintaxă |
EN
| Literatura engleză. Iluminism, romantism și victorianism |
| Limba engleză. Morfologie |
| Literatura engleză. Modernism, experimentalism și multiculturalism |
| Limba engleză. Noțiuni de sintaxă |
GE
| Literatura germană. Sturm und Drang, clasicism și romantism |
| Limba germană. Lexicologie |
| Literatura germană. Vormärz, realism și naturalism |
| Limba germană. Morfologie |
FR
| Literatura franceză. Baroc, clasicism și iluminism |
| Limba franceză. Morfologie |
| Literatura franceză. Romantism, parnasianism, realism, naturalism și simbolism |
| Limba franceză. Sintaxă |
RO
EN
GE
FR
RO
| Literatura română. Realism socialist și modernism socialist |
| Limba română. Analiza discursului |
| Literatura română. Postmodernism și post-postmodernisme |
| Limba română. Stilistică |
| Geografii ficționale în romanul românesc din secolul al XX-lea |
EN
| Literatura americană. Romantism, realism și modernism |
| Limba engleză. Teoria și practica traducerii |
| Literatura americană. Postmodernism și globalizare |
| Literaturi minoritare în SUA și Marea Britanie |
GE
| Literatura germană. Modernism, expresionism și simbolism |
| Limba germană. Sintaxă |
| Literatura germană. Trümmerliteratur, postmodernism și multiculturalism |
| Limba germană. Teoria și practica traducerii |
| Limba germană. Analiza lingvistică a textului |
FR
| Literatura franceză. Avangardism și modernism |
| Limba franceză. Teoria și practica traducerii |
| Literatura franceză. Experimentalism și postmodernism |
| Limba franceză. Elemente de semantică și pragmalingvistică |
| Literatură canadiană |
| Denumirea completă | Limba și literatura chineză – Limba și literatura modernă (engleză/germană/franceză) / Limba și literatura română |
| Nivelul de studiu | Licență |
| Limba de predare | Română și engleză sau franceză sau germană |
| Domeniul fundamental | Științe umaniste și arte |
| Domeniul de licență | Limbă și literatură |
| Departamentul coordonator | Departamentul de Studii Anglo-Americane și Germanistice |
| Responsabil program | Lector univ. dr. Iulia Cîndea |
| Durata studiilor | 3 ani (6 semestre) |
| Numărul de credite | 180 ECTS + 10 credite examen final |
| Forma de învățământ | IF |
Misiunea acestui program de studii este aprofundarea cunoștințelor de limbă, cultură și literatură română, engleză, germană, franceză și a unei formări inter- și transdisciplinare necesare dobândirii unor competențe de comunicare în limbă străină și în limba română specifice mediului economic, social, politic, științific, academic național și internațional. Acest program de studii pregătește specialiști care să dispună de competențe în domeniul comunicării în limbi străine de circulație internațională și în limba română, precum: filolog (264306), traducator (studii superioare), profesor în învățământul gimnazial (233002) (profesor de limbi moderne în învățământul secundar/profesoară de limbi moderne în învățământul secundar – 2330.1.12)*, profesor de limbi străine (2353.1)*.
* Condiționat de absolvirea programului de studii psihopedagogice Nivel 1.
Programul urmăreşte să formeze cetăţeni europeni pluriculturali, în paralel cu participarea la construcţia unor noi domenii ale cunoaşterii, imposibil de gândit în afara unor relaţii de parteneriat între instanţele academice, marile unităţi de cercetare şi experimentare europene şi internaţionale.
Programul contribuie decisiv la dezvoltarea:
- Capacităţii de a interacţiona cu interlocutori provenind din cele mai diverse medii culturale şi lingvistice, în vederea exercitării unor responsabilităţi sociale, economice, politice, ştiinţifice, la nivel internaţional, ceea ce presupune stăpânirea la un nivel superior a unor competenţe comunicative academice şi profesionale;
- Capacităţii de a-şi însuşi şi aplica competenţe strategice bazate pe principii metacognitive şi interactive prin strategii de comunicare eficientă şi strategii de învăţare (posibilitatea de a stăpâni şi construi noi cunoştinţe lingvistice şi comunicative);
- Competenţei interculturale, a capacităţii de a gestiona mentalităţi, practici, particularităţi ale unei alte comunităţi culturale şi lingvistice şi totodată de a conştientiza valorile şi structurile limbii materne;
- Păstrării şi cunoaşterii patrimoniului cultural şi lingvistic european, ca spaţiu al diversităţii;
- Plurilingvismului conceput ca un instrument de mediere cognitivă şi socială, ca factor necesar pentru soluţionarea unor cerinţe noi ale mediului socio-uman, economic, politic etc.
- Plan de învățământ 2024-2027
- Plan de învățământ 2023-2026
- Plan de învățământ 2022-2023
- Plan de învățământ 2021-2022
Modele de supliment la diplomă (promoția 2021-2024):